Цель студии: отработать приемы работы с естественно-научным текстом как основой для создания заданий, направленных на формирование и оценивание естественно-научной грамотности школьников.
В ходе работы студии педагогам предлагается исследовать естественно-научный текст («Атмосфера Земли: строение и состав») с точки зрения его насыщенности терминами и понятиями предметов: физика, химия, география, биология. Текст становится неким «трамплином» для фантазии педагога.
Далее, опираясь на выделенные слова педагоги создают задание, направленное на формирование или оценивание функциональной грамотности школьников по своему предметному направлению.
В результате работы студии каждый педагог получает дидактическую папку с заданиями, составленными на основе универсального естественно-научного текста.
В дальнейшем представленный формат может быть использован в практике работы школьных методических объединений.